Publikationen

Monographien

2017 gem. mit R. Koerrenz und S. Engelmann: Alternative Schooling. European Concepts of New Education. London/New York: Palgrave (in Bearb.).
2014 Erziehung als Wissenschaft. Ovide Decroly und sein Weg vom Arzt zum Pädagogen. Paderborn: Schöningh.
2008 Schulreform und Reformschule in Frankreich. Die „Ecole élémentaire Vitruve“ im Horizont der Geschichte. Jena: IKS Garamond.

Herausgeberschaften

2016 gem. mit K. Kenklies: Moderne Tradition. Pädagogische Kultur des Judentums. Paderborn: Schöningh.
2014 gem. mit R. Koerrenz: Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Paderborn: Schöningh.
2013 R. Coriand: Grundlagen Allgemeiner Didaktik. Die Modelle Herbarts, Stoys und Willmanns. Jena: IKS Garamond.
2011 Ovide Decroly. Die Methode Decroly als Beitrag zur internationalen Reformpädagogik. Einführende Texte. Französisch/Deutsch & Italienisch/Deutsch, hg., übers. u. komm. v. A. Blichmann. Jena: IKS Garamond.

Beiträge in Sammelbänden

2017 Célestin Freinet and the „Ecole Moderne Française“. In: R. Koerrenz/A. Blichmann/ S. Engelmann: Alternative Schooling. European Concepts of New Education. London/New York: Palgrave (in Bearb.).
2017 Ovide Decroly and the „Ecole pour la vie par la vie“. In: R. Koerrenz/A. Blichmann/ S. Engelmann: Alternative Schooling. European Concepts of New Education. London/New York: Palgrave (in Bearb.).
2017 gem. mit S. Engelmann: Bildung Kultur Schule. Reisen mit und nach Hermann Lietz. In: G. Weiß (Hg.): Kulturelle Bildung − Bildende Kultur. Schnittmengen von Bildung, Architektur und Kunst. Bielefeld: Transcript, 301−312.
2016 gem. mit. K. Kenklies: Zur jüdischen Pädagogik als Forschungsgegenstand. Ein Vorwort. In: A. Blichmann/K. Kenklies (Hg.): Moderne Tradition. Pädagogische Kultur des Judentums. Paderborn: Schöningh, 7−11.
2016 Jüdische Aufklärung. Die Freischule Berlin. In: A. Blichmann/K. Kenklies (Hg.):
Moderne Tradition. Pädagogische Kultur des Judentums. Paderborn: Schöningh, 37−48.
2015 Nepal, Sri Lanka und Australien. Außerschulische Lernorte im Bildungsjahr der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein. In: D. Karpa/G. Lübbecke/B. Adam (Hg.): Außerschulische Lernorte. Theorie, Praxis und Erforschung außerschulischer Lerngelegenheiten. Magdeburg: Prolog, 220−234.
2015 Geschulte Weltbilder. Resonanzen des Bildungsjahres im weiteren Lernweg. In: R. Koerrenz (Hg.): Globale Bildung auf Reisen. Das Bildungsjahr an der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein. Paderborn: Schöningh, 121−148.
2014 Traditionen globaler Bildung in der Reformpädagogik. In: A. Blichmann/R. Koerrenz (Hg.): Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Paderborn: Schöningh, 45−61.
2013 Pädologie mit zwei Gesichtern. Janusz Korczak und Ovide Decroly. In: R. Godel-Gaßner/S. Krehl (Hg.): Facettenreich im Fokus. Janusz Korczak und seine Pädagogik. Jena: IKS Garamond, 151−163.
2007 Jena-Plan und die Methode Ovide Decrolys. In: R. Koerrenz (Hg.): Jena-Plan im Netzwerk internationaler Schulreform. Jena: IKS Garamond, 75−96.

Rezensionen

2017 Dominique Julia (Hg.): L’École normale de l’an III. Une institution révolutionnaire et ses élèves. Introduction historique à l’édition des leçons (L’École normale de l’an III, Bd. 5). Paris: Éditions Rue d’Ulm/Presses de l’École normale supérieure 2016. Vierteljahresschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte 104 (2) (im Druck).

Herausgabe von Buchreihen

gem. mit R. Koerrenz u. A. Schotte: Quellen zur Protestantischen Bildungsgeschichte. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.